小祝自小便展现出卓越的学习天赋，成绩优异，记忆力、理解力和逻辑能力均出类拔萃，学习对她而言似乎格外轻松。在小学阶段，她一直是家长和老师眼中的“省心孩子”，唯一的“瑕疵”或许就是朋友较少。然而，自升入初中以来，小祝的行为逐渐发生变化，她在学校常与同学发生冲突，甚至动手；在家中，她也变得郁郁寡欢，常因小事与父母激烈争执，情绪失控。面对孩子的变化，小祝的父母不得不带她就医。

经过宁波大学附属康宁医院儿童青少年心理科医生的诊断，小祝被确诊为阿斯伯格综合征，这是一种高功能自闭症的特型，主要表现为社交技巧欠佳、孤僻、兴趣狭窄和行为刻板。值得注意的是，阿斯伯格综合征患者中有一部分人智商特别高，小祝便是其中之一。这一病症也因此得名“天才病”，许多世界名人都曾是其患者。

医生介绍，阿斯伯格综合征主要由神经发育问题引起，与遗传密切相关，但也不能完全排除环境因素的影响。目前，医学界普遍认为这一疾病只能改善而无法根治，患者需要接受专业训练，包括人际关系促进、行为矫正、认知训练和情绪调控等。

在住院治疗期间，小祝积极参与医生安排的训练，并在病区交到了两个朋友。经过一个月的努力，她主动提出出院，并表达了想要在外面结交新朋友的愿望。这一变化让她的家人感到欣慰，也让他们看到了希望。

小祝的故事提醒我们，尽管孩子的智商和学习能力可能超出常人，但家长仍需关注他们的情绪变化和社交能力。阿斯伯格综合征等疾病的存在，可能使得这些孩子的天赋被掩盖，甚至导致他们在成长过程中遇到更多的困难和挑战。因此，家长应及时识别孩子的异常行为，并寻求专业人士的帮助和干预。